成长课堂---我的课堂我做主
   2021-05-21 16:04   |   作者:高博   来源:未知   编辑:动车工程二系   点击:1850
 苏霍姆林斯基说:“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在学生的精神世界中,这种需求特别强烈。”学生是学习的主体,新课标积极倡导自主的学习方式,其教学目标中增加了过程与方法,情感态度与价值观。但是,在实际教学过程中,老师常常滔滔不绝,学生则乘机低头贪玩;老师苦口婆心,学生则东张西望;老师在声嘶力竭,然而学生则有气无力。因此,提高课堂的参与度成了以上问题的核心。

开学伊始,动车工程二系就提高教学质量提出了很多的解决方法。比如将思政高效引入课堂,再比如如何增加课堂活动等培训,再比如购买一些教育书籍进行培训等。老师们尽心协力,尽量提高学生的课堂参与度,争取让每一个学生都体验到:“我的课堂我来做主。”在19秋预科机检16班,范铜彬同学正在为同学们讲解螺杆式空气压缩机的四个工作过程以及工作原理,在20秋机检12班,班长吕岩杰正在给同学们讲解电动机的正反转以及交流接触器的自锁和互锁。非常的有范,同学们听得格外认真,老师都有一点嫉妒了。嘻嘻。
  
在电工电子实训室里,同学们刚学会T型图编程,就忍不住跃跃欲试,在水塔水位控制模型上边做起了初体验,成就感满满呢。
不知不觉间,感觉同学们都成长了。。。。
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