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动车工程二系教学技能比赛
   2020-04-20 09:47   |   作者:高博   来源:未知   编辑:动车工程二系   点击:678
 

       进一步深化课程改革,提升教师把握课标和研究教材的能力,提高教师备课质量、课堂教学效率,全面提高教师队伍的教育教学能力,动车工程二系于3月30日举行教师说课讲课比赛。系主任王华中、教学副主任冉兴渊、教学秘书以及教研室主任出席并担任比赛评委。

       参赛老师以分组形式参加说课讲课比赛,并围绕“说教材”、“说教法与学法”、“说课堂教学过程”、“说板书设计”四个方面,说清本节课的教学内容的特点,在教材中的位置、作用,如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点。在确定教学目的要求后,恰当地选择先进的教学方法是至关重要的,同时更要配合说课中使用教具、学具或电教手段。在学法中激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识,运用相关学习规律指导学生进行学习。说明教学设计的具体思路,课堂教学的结构安排和优化过程,以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。不仅讲课说课思路清晰,板书设计更要设计规范、语言叙述简明扼要。

     

       教学副主任冉兴渊明确作为中职老师要以“归零”的状态参赛备赛。指出说课讲课中的实践教学与课堂课程相结合;注重师生间的互动、交往,体现学生主体地位,能够使学生积极主动参与教学活动;明确课程性质,突出重点、突破难点;在说课的过程中,不应该太过于依赖课件,在说课过程中,课件是作为辅助工具,而不作为自己的说课内容;在表述中语言准确、生动、精炼,教态亲切、自然,任务名称明确具体,不要出现模棱两可的情况。

       系主任王华中老师明确授课时快速进入角色,授课语言感染力要提升,要讲明白讲透彻更要运用教学语言,语言规范化,不要出现太多的口语,语速要有节奏感,语气要自信这样才能吸引学生,板书设计对比度要明确,说课的内容要有层次感、创新点、亮点,运用创新手段达到教学目的。掌握说课讲课时间节点,遇到教学内容较少的的课程设计中,可以考虑重难点的反复加深的教学活动的设计。

       希望各位教师认真研究教材,精心准备,以本次比赛为契机,教师在教学上互相交流学习,完善备课机制,丰富教研内容,提高课堂教学质量,创新教学手段,促进系部人才培养。

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